Los profesores de la especialidad de las Lenguas Extrajeras de la Universidad de Ciego de Ávila participan en una videoconferencia entre universidades y el Ministerio de Educación Superior.

Se analizan las principales fortalezas y debilidades en la implementación de las asignaturas de la especialidad de las Lenguas Extranjeras.

Al mismo tiempo, los profesores debaten sobre las limitaciones relacionadas con la disciplina principal integradora (Didáctica de las Lenguas Extrajeras).

Se analiza que cada estudiante asista a la práctica laboral, según el convenio firmado con las escuelas.

Por otro lado, se plantea que los estudiantes de la carrera de Inglés no lleven arrastre de la asignatura principal práctica integral de la Lengua Inglesa (PILI).

Se proponen tratamientos de la lengua materna a través de las distintas disciplinas así como el tratamiento a la Educación Ambiental y a la Tarea Vida.

Se fomentó el debate acerca de la evaluación del programa de la disciplina Estudios Lingüísticos, donde se exponen los resultados.