Un modelo cubano para el aprendizaje virtual: la experiencia de las universidades

En las universidades cubanas la calidad, el derecho a la igualdad, la justicia y la no discriminación constituyen elementos determinantes, sobre todo en momentos en que, en condiciones de confinamiento por la COVID-19, toma fuerza el acceso a los contenidos virtuales.

Una nota publicada en la página web de la Universidad de La Habana, dirigida a los estudiantes con dificultades en el acceso a la plataforma Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA-UH), es el pretexto para conversar con funcionarios del Ministerio de Educación Superior (MES) sobre el funcionamiento de esta modalidad no presencial.

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